معلوم شد که معلمان مدارس دولتی برای هوش مصنوعی آماده هستند

هوش مصنوعی به کلاس های درس هند می آید. اما تحقیقات جدید نشان می‌دهد که افرادی که انتظار می‌رود این انتقال را رهبری کنند، ممکن است عقب‌تر از سیستمی باشند که از آنها پشتیبانی می‌کند. یک نظرسنجی ملی از 797 معلم مدارس دولتی نشان داده است که 72 درصد در مورد هوش مصنوعی مثبت هستند و 26 درصد در حال حاضر به طور منظم از هوش مصنوعی استفاده می کنند.

نتایج نشان می دهد که مقاومت ممکن است بزرگترین چالش برای پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس دولتی نباشد. در عوض، به نظر می رسد معلمان برای استفاده مسئولانه از فناوری به راهنمایی و حمایت سازمانی بیشتری نیاز دارند.

گزارش “آمادگی هوش مصنوعی معلمان مدارس دولتی در هند” توسط JanAI، ابتکار بنیاد Head Held High، در تاریخ 1 سپتامبر منتشر شد. با پوشش معلمان در سراسر منطقه اوتار پرادش، کارناتاکا، جارکند و ماهاراشترا، این گزارش ماه‌ها قبل از شروع ارائه کلاس‌های AI و Computational Thinking26370 در هند ارائه شده است.

این مطالعه به طور خاص بر معلمان مدارس دولتی متمرکز است، به جای اینکه آنها را با معلمان مدارس خصوصی در میانگین کل کشور ترکیب کند.

معلمان در حال حاضر به هوش مصنوعی رسیده اند

برای بسیاری از معلمان، پیاده سازی هوش مصنوعی با زیرساخت های جدید شروع نمی شود. معلمان در حال حاضر از هوش مصنوعی از طریق تلفن های شخصی استفاده می کنند، حتی در مدارس بدون آزمایشگاه کامپیوتر. این گزارش این را به‌عنوان پذیرشی توصیف می‌کند که جلوتر از زیرساخت‌ها حرکت می‌کند و نه انتظار برای آن.

این فناوری به طور گسترده ای به عنوان یک کمک آموزشی استفاده می شود. معلمان معمولاً از هوش مصنوعی برای ساده کردن مفاهیم دشوار، ایجاد مثال‌ها و فعالیت‌ها و ایجاد کاربرگ‌ها و ارزیابی‌ها استفاده می‌کنند. از سوی دیگر، بازنگری و کاغذبازی اداری کمترین موارد استفاده است.

همچنین شواهد کمی وجود دارد که معلمان هوش مصنوعی را تهدیدی برای شغل خود می دانند. این نگرانی که هوش مصنوعی جایگزین معلمان خواهد شد تقریباً در پاسخ های ساختاریافته و باز وجود نداشت. تفاوت مهم تر بین احساس و استفاده منظم است.

اگرچه 72 درصد از معلمان نسبت به هوش مصنوعی مثبت هستند، اما تنها 26 درصد به طور منظم از آن استفاده می کنند. برای JanAI، این نشان می‌دهد که معلمان لزوماً نیازی به متقاعد شدن با فناوری ندارند. آنها به یک مسیر پشتیبانی شده از آزمایش تا استفاده منظم و مسئولانه نیاز دارند.

برای دانش آموزان اهمیت بیشتری پیدا می کند. از معلمانی که می‌گفتند هوش مصنوعی آنها را شخصاً مؤثرتر می‌کند، 86 درصد نگران بودند که دانش‌آموزان تحت تأثیر آن قرار بگیرند. 64 درصد از همه معلمانی که در نظرسنجی شرکت کردند این نگرانی را داشتند. هوش مصنوعی می تواند به معلم کمک کند تا یک مفهوم دشوار را توضیح دهد یا مطالب کلاس را ایجاد کند، اما استفاده نامحدود توسط دانش آموزان می تواند بر تفکر مستقل تأثیر بگذارد.

چالش بزرگتر استفاده مسئولانه است

این مطالعه همچنین حفاظت قابل توجهی از حریم خصوصی را نشان داد. بیش از نیمی از معلمانی که از ابزارهای هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، گفته‌اند که نام، نشانه‌ها یا عکس دانش‌آموز را در مقطعی وارد ابزار هوش مصنوعی کرده‌اند. در این گزارش آمده است که اعتماد یک فرد به حفظ حریم خصوصی دانش آموزان لزوماً به معنای رفتار ایمن تر نیست.

در عوض، به نظر می رسد حمایت نهادی اهمیت بیشتری دارد. قوانین مدرسه، سیاست های دولتی، آموزش، و یک فرد تعیین شده برای تماس در صورت بروز مشکل، همگی می توانند با یکدیگر همکاری کنند تا بر استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی تأثیر بگذارند. این سوال را از آمادگی معلمان برای هوش مصنوعی به سمت اینکه آیا سیستم اطراف آنها آماده حمایت از این آمادگی است تغییر می دهد.

JanAI قصد دارد با شناسایی، آموزش و سازماندهی 50000 معلم دولتی و مدارس روستایی، از یافته ها بهره ببرد تا طی 12 تا 18 ماه آینده به عنوان عامل تغییر هوش مصنوعی جامعه تبدیل شوند.

این برنامه بر اساس ایالت به ایالت عمل می کند و منعکس کننده یافته های گزارش است که اوتار پرادش، کارناتاکا، جارکند و ماهاراشترا به اقدامات متفاوتی نیاز دارند. معلمان به عنوان نقاط پشتیبانی محلی برای همتایان تلفن همراه در پذیرش هوش مصنوعی عمل می‌کنند و به تشویق بحث ساختاریافته درباره استفاده مسئولانه کمک می‌کنند.

این تحقیق همچنین ادامه دارد و JanAI قصد دارد همان جمعیت معلمان را ردیابی کند، پوشش خود را به ایالت های بیشتری گسترش دهد و نتایج به روز شده را به صورت فصلی منتشر کند، زیرا هند برنامه درسی هوش مصنوعی و تفکر محاسباتی خود را ارائه می کند.

اولین گزارش پیامی دلگرم‌کننده اما مهم را برای هند به ارمغان می‌آورد: معلمان مدارس دولتی انتظار ندارند که با هوش مصنوعی آشنا شوند. آنها قبلا آن را امتحان کرده اند. اکنون سیستم اطراف آنها باید عقب نشینی کند.